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山东潍坊奎文区破解城区教育平衡成长难题纪实

日期:2018-01-08 19:18浏览次数:

潍坊日向敌对学校的王冬梅通过名师培育工程敏捷成长为潍坊名师、省讲授妙手。江苏骰宝(江苏快3)(郭爱捐摄)  推进教育平衡,核心城区面对的挑战并不小。因为生齿不竭堆积,学位的供需关系往往处于紧均衡形态,同时因汗青缘由,校际之间的差距往往更大。矛盾堆积之下,平衡之路该怎样走?近年来,地处山东潍坊核心城区的奎文区,切实加速亏弱学校革新和尺度化扶植,积极摸索集团化办学模式,勤奋实现优良教育资本共享,走出了一条核心城区推进教育平衡成长程度的新路子。客岁12月,奎文区成功通过山东省教育工作示范区验收。  “买办额”不断是搅扰和限制城区权利教育平衡成长的一个凸起问题。为处理买办额问题,奎文区颇下了一番功夫。  孙家小学作为区内一所农村塾校,客岁完成新建后,面孔面目一新。极速赛车开奖新建的讲授楼窗明几净,音乐、极速赛车开奖美术等多功能教室配备齐备,新建的塑胶操场为师生课余勾当供给了优良的场合。“此刻学校办学前提好了,孩子在这里上学一样能够享受优良教育资本”,来送孩子上学的一名家长欢快地说。  近年来,奎文区投资3。5亿元,新建、改扩建、加固校舍14。6万平方米,极大改善了办学前提。方才竣事的胜利东小学改扩建工程,完成投资2250万元,改建原讲授楼、新建4000平方米的分析讲授楼、150米塑胶跑道体育场地,无效缓解了学校持久以来班额超大、无体育场地、生均建筑面积不足等问题。本年奎文区继续优化教育结构,推进宝通街小学和潍州湖小学扶植,此中宝通街小学总建筑面积30242平方米,建成后可容纳1080论理学生、270名幼儿就读,可无力缓解附近樱园小学买办额难题。近期该区将继续推进丁家学校和董家学校扶植。  在加大学校扶植的同时,江苏骰宝(江苏快3)2013年奎文区投入1200余万元用于购买仪器配备,并全面革新教室照明设备。目前,全区各学校实现了“校校通”、“班班通”,极速赛车开奖官网区教育消息网搭建了丰硕的教育资本平台,实现了各学校高速上彀和资本共建共享,全区设备前提较着改善。  核心城区往往不缺乏优良教育资本,但直到目前优良教育资本仍然稀缺。为充实阐扬优良教育资本的辐射带动感化,奎文区积极摸索优良教育资本集团化办学模式,接踵成立了潍坊新华教育集团、潍坊中新双语教育集团、德润——育华学校成长配合体、奎文尝试教育集团等4个教育成长集团,涵盖辖区几乎所有亏弱学校。教育集团学校内干部教师均从命同一放置和调整,按照“一盘棋”的思绪,打破校际壁垒,成立同一的办理轨制和查核评价方案,科学统筹教育讲授资本,从行政办理、教师步队、课程设置、讲堂讲授、学生成长、校园文化、办学前提等方面实行一体化办理,推进集团内学校办理程度和教育质量全面提拔。  新华教育集团依托潍坊新华中学成立,成员单元有潍坊新华中学、潍坊十三中、奎文区北宫大街小学和奎文区前锋小学。集团选派新华中学的“精兵强将”到成员校进行办理和任教,实现集团内教育讲授质量的全面提高。“作为新华教育集团的成员校,客岁秋季招生的时候,我校生源根基没有流失。”潍坊第十三中学校长李勇告诉记者。  依托优良民办小学潍坊中新双语学校成立的潍坊中新双语教育集团,包罗潍坊中新双语学校、奎文区南苑学校。日前,潍坊中新双语教育集团成立了学术委员会、学科扶植委员会及“讲授核心”、“学生成长核心”、“研究核心”、“校务核心”等四个核心,更好地协调各项工作,推进集团成长,提拔集团办学程度。  潍坊中新双语学校选派3名教师和1名办理干部到奎文区南苑学校工作,次要集中在南苑学校讲授亏弱的英语、美术、音乐学科。南苑学校的8名教师也来到潍坊中新双语学校听课,进修中新双语成熟的讲授办理经验,尽而实现借力成长。  一位好教师成绩一批勤学生。教师步队的全体本质是教育平衡成长的环节。为加强教师步队扶植,奎文区以先辈带动、辐射周边的形式,推进全区教育公允、优良、平衡成长。  奎文区在全面奉行校长职级制和岗亭竞聘制的根本上,采纳公开考选的体例,不竭优化教师步队布局。2008年以来,报考人数和招录人员本质逐年提高,共招录中小学兼任教师371人。为搭建教师成长平台,奎文区实行区教育局、教师培训机构、学校“三级教师培育模式”,成立送培、自培、岗培“三级教师培训系统”和“骨干教师→区讲授妙手→区学科带头人→区特级教师→奎文名师”梯度培育系统,无效推进了教师专业成长和本质提高。目前曾经成立了“齐鲁名师”、“潍坊名师”和“个性化教师”等名师工作室11个,间接带动了80多名年轻教师和后备干部快速成长。  为推进区内师资进一步优化,从2009年起头,奎文区教育局本着合理有序、平衡设置装备摆设、为交换教师搭建自主选择平台的准绳,摸索成立了较为完美的师资交换工作轨制。  原潍坊十中的数学教员李春霞,2013年通过交换来到潍坊市育华学校支教,“能把本人这么多年的讲授经验和讲授方式,带给农村偏僻学校是一种莫大的幸福,同时,支教添加了经历,对于本身成长也是一种激励。”李春霞说。  从2010年起头,奎文区教职工交换添加了支教交换体例,在人事关系不变的环境下激励教师到偏僻学校任教。通过教师交换,学校可以或许选我所需,用我所求,用人自主权获得进一步加强;教职工小我志愿获得尊重,学校和小我各取所需,实现了共赢。近三年来,共有近百名教师参与校际间流动,全区师资力量更为平衡。(通信员郭爱娟)